“Het is wel makkelijker geworden,” zegt docent Hendrik Atze van Doezem tijdens de uitzending van Nieuws van de dag over het huidige eindexamen. Maar is dat wel zo? “Een derde van de klachten gaat over de moeilijkheid van de examens,” vertelt Inass Jagour, bestuurslid van het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS).

Volgens het College voor Toetsen en Examens, de organisatie die verantwoordelijk is voor de centrale examens in Nederland en erop toeziet dat de examens eerlijk en van een vergelijkbaar niveau blijven, zijn de examens niet makkelijker geworden. De moeilijkheidsgraad blijft volgens hen ongeveer gelijk. Wel verandert de inhoud van de examens door de jaren heen.

Dat komt doordat de lesstof wordt aangepast aan de tijd waarin we leven. De Stichting Leerplanontwikkeling (SLO) bepaalt welke onderwerpen leerlingen moeten leren en adviseert de overheid over lesprogramma’s en onderwijsdoelen. De inhoud van de lesstof wordt beïnvloed door actualiteiten en veranderingen in de samenleving, waardoor de stof van nu er anders uitziet dan twintig jaar geleden.

Ook in de toekomst zullen de centrale eindexamens veranderen. Vanaf 2029 gaat er een vernieuwingsproces van start, dat per vak zal worden ingevoerd.

De moeilijkheidsgraad blijft bovendien per kind verschillend. Bepaalde onderwerpen kunnen de ene leerling beter liggen dan de andere.